कैसे कोविद -19 महामारी ने दुबई की एक किशोरी को अपना ऑनलाइन ट्यूशन कार्यक्रम शुरू करने के लिए प्रेरित किया

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2021 की गर्मियों में, जब दुनिया कोविड-19 महामारी की गिरफ्त में थी, अफरा शेखजी के दिमाग में हलचल मच गई थी। किशोरी, जो उस समय 11वीं कक्षा में थी, छोटे बच्चों को ऑनलाइन कक्षाओं के माध्यम से पढ़ाने की चुनौतियों के बारे में एक गंभीर दृष्टिकोण रखती थी, क्योंकि उसका भाई, कक्षा 6 का छात्र, सामना करने के लिए संघर्ष कर रहा था। “इन बच्चों का ध्यान कम होता है, इसलिए स्वाभाविक रूप से, उनके लिए कंप्यूटर के सामने बैठना और पूरे दिन ध्यान देना बहुत मुश्किल था, खासकर 30-35 बच्चों की कक्षा में,” वह बताती हैं। “मैंने वास्तव में अपने भाई के कई दोस्तों को कक्षा के दौरान वीडियो गेम खेलते देखा था, लेकिन बाद में उन्हें इसका पछतावा हुआ क्योंकि गणित जैसे विषयों में आधार बनाने के लिए ग्रेड 6 और 7 बहुत महत्वपूर्ण हैं।”

“शिक्षकों के लिए भी अपनी ज़रूरतों पर ध्यान देना बहुत मुश्किल था,” वह आगे कहती हैं। “और बहुत से लोगों ने ऑनलाइन छोटे बच्चों के लिए अतिरिक्त कक्षाओं का आयोजन नहीं किया, जबकि बड़े बच्चे मदद के लिए YouTube की ओर भी रुख कर सकते थे।”

इसके अलावा, माता-पिता मुश्किल से काम, घर और स्कूल में संतुलन बना पाए। “वे इस बात को लेकर असमंजस में थे कि वे अपने बच्चों के लिए क्या कर सकते हैं… छात्रों की माताएँ इस बात को लेकर अधिक चिंतित थीं कि उनसे कक्षा में क्या हो रहा है, और वे एक-दूसरे से नोट्स माँगती थीं।” अफरा कहती हैं कि वह उन लोगों के बारे में भी जानती हैं जिन्होंने महामारी के दौरान अपनी नौकरी खो दी थी, और कैसे उनके वित्तीय मुद्दों ने उन पर भारी असर डाला। “यहां तक ​​कि स्कूल की फीस का भुगतान करना भी मुश्किल था और अतिरिक्त ट्यूशन की लागत बहुत अधिक थी।”

इसलिए जुलाई 2021 में, अफरा ने ग्रेड 4 से 7 तक के छात्रों के लिए GenYouDxb नाम से एक मुफ़्त, दो महीने का ऑनलाइन ट्यूटरिंग प्रोग्राम शुरू किया और उसका आयोजन किया। “मैं कुछ ऐसा देना चाहती थी जो मुफ़्त हो, लेकिन गुणवत्ता से समझौता किए बिना,” वह बताती हैं। सितंबर में गैर-लाभकारी पहल के अंत तक, अफरा कहती हैं कि उन्होंने और उनकी 12 छात्र ट्यूटर्स की टीम ने संयुक्त अरब अमीरात के विभिन्न सीबीएसई स्कूलों में 90 बच्चों को प्रशिक्षित किया था। “उनके माता-पिता इतने खुश थे कि उन्होंने हमसे कक्षाएं जारी रखने का अनुरोध किया और इसके लिए भुगतान करने की पेशकश भी की, लेकिन हमें पिछले साल एक ब्रेक लेना पड़ा क्योंकि हम 12वीं कक्षा में थे और शैक्षणिक प्रतिबद्धताएं थीं।”

अब, जब 12वीं कक्षा की सीबीएसई बोर्ड परीक्षाएं मजबूती से पीछे चल रही हैं, 18 साल की इस लड़की ने इस जुलाई से कक्षाएं फिर से शुरू करने की योजना बनाई है। अफ़रा कहती हैं, “हम उन्हें फिर से शुरू करना चाहते थे जब हम अपना सारा प्रयास इसमें लगा सकते थे, आधे-अधूरे मन से करने के बजाय।”

समाज को वापस देना

दुबई निवासी स्वयंसेवी कार्यों के माध्यम से समाज को वापस देने में विश्वास करती है, उसके माता-पिता को धन्यवाद जिन्होंने उसे हमेशा ऐसा करने का महत्व सिखाया। “मैं बहुत लंबे समय से स्कूल में मॉडल यूएन में भाग ले रहा हूँ।” वह जोर देकर कहती हैं कि अपने साथियों के विपरीत, उन्होंने एक प्रभावशाली कॉलेज प्रवेश फिर से शुरू करने के लिए ट्यूशन कार्यक्रम शुरू नहीं किया। “यह कुछ ऐसा था जो मैं खुद करना चाहता था।”

शुरुआत में, एक दोस्त को GenYouDxb को लॉन्च करने में उसकी मदद करनी थी, लेकिन अफरा कहती है कि उसे स्कूल के काम के कारण पीछे हटना पड़ा। “मैं इस बारे में निश्चित नहीं था कि कैसे आगे बढ़ना है। यहाँ तक कि मेरी माँ भी इस बारे में अनिश्चित थी कि कितने माता-पिता अपने छोटे बच्चों के साथ हमारी उम्र के बच्चों पर भरोसा करेंगे। हम दोनों इसे लेकर थोड़े सशंकित थे।”

अफरा ने इंस्टाग्राम पर अकाउंट खोलकर और ट्यूटर्स के लिए हायरिंग फॉर्म अपलोड करके शुरुआत की। हो सकता है कि वह इस बारे में निश्चित नहीं थी कि चीजें कैसे आगे बढ़ेंगी, लेकिन वह बहुत स्पष्ट थी कि वह अपनी उम्र के ट्यूटरों की एक सभी-लड़कियों की टीम चाहती थी। “मैं महिला सशक्तिकरण में विश्वास करती हूं। जब कोई लड़की किसी चीज़ के लिए अपना दिमाग लगाती है, तो वह उसे ज़रूर करती है,” वह कहती हैं। प्रतिक्रियाएँ शीघ्रता से आईं, मुख्य रूप से परिचितों से। “मेरे पास उस समय स्कूल था और मैंने अपने ब्रेक के दौरान उनका साक्षात्कार लिया, जो लगभग 20 या 30 मिनट लंबे थे।” इन साक्षात्कारों के दौरान, अफरा उन पर काल्पनिक परिदृश्य फेंकती थी। “मैंने उनसे इस तरह के सवाल पूछे, अगर कोई बच्चा नियमित रूप से कक्षाओं में नहीं जाता है तो आप क्या करेंगे।” हम अनुमान लगाते हैं – शायद छात्र से बात करें? “सही उत्तर है, उन्हें इसे माता-पिता के साथ उठाना होगा क्योंकि ये छात्र अभी भी काफी छोटे हैं और आपको उन्हें संभालते समय बहुत संवेदनशील और धैर्यवान होने की आवश्यकता है,” वह बताती हैं। “मुझे भी सब कुछ के बारे में सूचित किया जाना है क्योंकि मैं माता-पिता का संपर्क बिंदु हूं।”

इसके बाद, वह व्हाट्सएप के जरिए माता-पिता के पास पहुंचने लगी। “मैंने कक्षाओं के बारे में एक संदेश दिया, और मेरी माँ ने इसे मेरे भाई के स्कूल के व्हाट्सएप ग्रुप पर साझा किया। यह वहाँ से तेज़ी से फैल गया, क्योंकि उन्होंने इसे अन्य माता-पिता को भेज दिया। मैंने अपने दोस्तों से इसे अपने माता-पिता के साथ भी साझा करने के लिए कहा। यह बहुत संगठित रूप से फैल गया।

शिक्षक गणित, विज्ञान और अंग्रेजी पढ़ाते थे। “मैंने कक्षा 6 के छात्रों को विज्ञान के बारे में पढ़ाया,” वह कहती हैं। “हमारे पास प्रत्येक विषय के लिए एक Google कक्षा थी ताकि बच्चे संदेह पूछ सकें और हमसे संवाद कर सकें। हमने सभी माता-पिता के लिए व्हाट्सएप ग्रुप भी बनाए, जहां क्लास टाइमिंग और असाइनमेंट साझा किए गए।” उन्होंने पाठ्यक्रम, अध्ययन सामग्री और पाठ्यपुस्तकों पर ध्यान देकर कक्षाओं के लिए तैयारी की। “कई बच्चे मेरे स्कूल से थे, लेकिन जब अन्य स्कूलों के छात्रों ने कक्षाओं में दाखिला लिया तो हमने उनके माता-पिता से पाठ्यक्रम साझा करने के लिए कहा क्योंकि स्कूल अलग-अलग पाठ्यपुस्तकों से पढ़ा सकते थे।” उन्होंने आकर्षक प्रस्तुतियां दी और बच्चों को व्यस्त रखने के लिए रोमांचक प्रश्नोत्तरी और शैक्षिक खेल आयोजित किए। “वे बहुत उत्साहित थे – यह उस बिंदु पर पहुंच गया था जहां एक बच्चा आगे पढ़ता था ताकि वह क्विज़ जीत सके! इसका मतलब था कि छात्र ध्यान दे रहे थे लेकिन कभी-कभी यह थोड़ा भारी हो जाता था। यह मुश्किल था जब कुछ बच्चे सवाल पूछने के लिए खुद को अनम्यूट करते रहे और मुझे उन्हें क्लियर करना पड़ा। लेकिन मैं सुलभ और भरोसेमंद रहना चाहता था।

अन्य छोटी-मोटी दिक्कतें भी थीं—उदाहरण के लिए, छात्र कक्षाओं के दौरान चैट बॉक्स पर गेम के लिंक साझा करते थे। “मुझे उन्हें समझाना पड़ा कि कक्षाएं उनके अपने अच्छे के लिए थीं और दिन के अंत में, वे अपने परिणाम प्राप्त करने जा रहे थे और उनके माता-पिता को पता चल रहा था कि वे क्या कर रहे थे। हमारे कुछ बुनियादी नियम भी थे, जो माता-पिता के साथ भी साझा किए गए थे – उदाहरण के लिए, छात्रों को लॉग इन करते समय अपना सही नाम रखना था क्योंकि हमारे पास ज़ूम बॉम्बिंग के उदाहरण थे, जहाँ यादृच्छिक लोग कक्षा में शामिल होंगे और यह सुरक्षित नहीं था बच्चों के लिए।” उसने यह सुनिश्चित करने के लिए बिना किसी चेतावनी के सत्रों के दौरान इन डिजिटल कक्षाओं में प्रवेश किया कि वे सुचारू रूप से आगे बढ़ रहे हैं।

फिर से लॉन्च करने की तैयारी कर रहा है

अफरा ने प्रोग्राम के इंस्टाग्राम अकाउंट को पहले ही रीस्टार्ट कर दिया है। “हम इस बार हिंदी जैसे अधिक विषयों की पेशकश कर सकते हैं, जैसा कि कई माता-पिता ने इसके लिए अनुरोध किया था। अगर हमें एक अच्छा ट्यूटर मिलता है तो हम अरबी को भी शामिल कर सकते हैं क्योंकि किसी भाषा को पढ़ाना बहुत हिट या मिस है।

“मैं और अधिक ट्यूटर भी लाना चाहता हूं। और पिछली बार, मेरे पास रसद के साथ मेरी मदद करने के लिए कोई नहीं था इसलिए मैं चाहता हूं कि एक टीम मुझे इसे व्यवस्थित करने में मदद करे। और हां, यह सभी लड़कियों की टीम बनी रहेगी,” वह मुस्कुराती हैं।

wknd@khaleejtimes.com